Zwróć się do nas gdy:
Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, czujesz się samotny
Chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem.
Chciałbyś pomóc innym, ale nie wiesz, w jaki sposób.
Nie potrafisz porozumieć się z kolegami, rodzicami, nauczycielem.
Masz problemy rodzinne.
Znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej.
Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić.
Chcesz zwiększyć swoją motywację do nauki lub działania.
Potrzebujesz życzliwego wsparcia w procesie rozwoju osobistego.
Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.
Małgorzata Kułaczkowska - pedagog
kontakt: synergia.librus
tel. 723 244 232
(pokój pedagoga, parter)
poniedziałek ------------
wtorek 11.00 – 16.00
środa 10.00 – 16.00
czwartek 08.00 – 13.00
piątek ------------
Anita Jaskólska - pedagog
kontakt: synergia.librus
tel. 723 244 232
(pokój pedagoga, parter)
poniedziałek 12.00 – 17.00
wtorek 07.30 – 11.30
środa 08.00 – 12.00
czwartek 12.00 – 16.30
piątek 12.00 – 16.30
Agata Pawlak - nauczyciel współorganizujący
kontakt: synergia.librus
tel. 725 257 337
(pokój pedagoga, I piętro)
poniedziałek 08.15 – 12.40
wtorek 09.05 – 13.35
środa 10.05 – 14.40
czwartek 08.15 – 10.50
piątek 08.00 – 14.40
Sylwia Zarecka- psycholog
kontakt: synergia.librus
tel. 723 248 889
(pokój psychologa, I piętro)
poniedziałek 09.00 – 16.30
wtorek 08.00 – 11.00
środa 09.00 – 14.00
czwartek 13.00 – 16.30
piątek 09.00 – 13.00
Karolina Zając - logopeda
kontakt: synergia.librus
(pokój pedagoga, I piętro)
poniedziałek 09.25 – 11.55
środa 08.15 – 09.00
czwartek 08.15 – 09.00
piątek 08.00 – 09.00
Paulina Jałtuszyk - coach edukacyjny, tutor
kontakt: synergia.librus
(pokój tutora, parter)
poniedziałek 13.55 – 14.40
środa 10.05 – 14.40
czwartek 12.50 – 13.35
Uczniami naszej szkoły opiekuje się:
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Nr 9
ul. Radomska 13/21, 02-323 Warszawa
tel. 22 822 28 87, tel./fax 22 822 07 51
e-mail : sekretariat@poradnia9.waw.pl
www.poradnia9.waw.pl
Hanna Piwowarska - Krukowska
poniedziałek – piątek 8.00 – 19.00
sobota 9.00 – 13.00
Drodzy Uczniowie, Nauczyciele i Rodzice!
Przedstawiamy i przypominamy ważne miejsca, instytucje i inicjatywy, gdzie można szukać wsparcia, pomocy, motywacji, inspiracji.
W każdej sprawie zapraszamy do kontaktu z nami (w szkole, poprzez dziennik elektroniczny, nasze maile i numery telefonów).
Informacje o pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w szkole, w celu wspierania potencjału rozwojowego ucznia i stwarzanie warunków do pełnego uczestnictwa w życiu szkoły oraz w środowisku społecznym.
Potrzeba objęcia pomocą wynika w szczególności:
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy udzielanej uczniom.
Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
Pomoc organizuje dyrektor szkoły oraz uzgadnia warunki współpracy.
Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, wychowawcy oraz specjaliści wykonujący szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, doradcy zawodowi i terapeuci pedagogiczni.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli, wychowawców i specjalistów w formie:
Zajęcia rozwijające uzdolnienia organizuje się dla uczniów szczególnie uzdolnionych ( do 8 uczestników w grupie) w celu podnoszenia efektywności uczenia się.
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizuje się dla uczniów mających trudności w nauce ( do 8 uczestników w grupie).
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, w tym specyficznymi trudnościami w uczeniu się ( do 5 uczestników w grupie).
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne organizuje się dla uczniów ( do 10 uczestników w grupie) przejawiających trudności w funkcjonowaniu społecznym.
Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym organizuje się dla uczniów( do 10 uczestników w grupie) z zburzeniami i odchyleniami rozwojowymi mających problemy w funkcjonowaniu w szkole oraz z aktywnym i pełnym uczestnictwem w życiu szkoły.
Zindywidualizowana ścieżka kształcenia jest organizowana dla uczniów, którzy mogą uczęszczać do szkoły, ale ze względu na trudności w funkcjonowaniu wynikające w szczególności ze stanu zdrowia nie mogą uczestniczyć we wszystkich zajęciach edukacyjnych wspólnie z oddziałem szkolnym i wymagają dostosowania organizacji i procesu nauczania do ich specjalnych potrzeb edukacyjnych.
Zindywidualizowana ścieżka kształcenia obejmuje wszystkie zajęcia edukacyjne, które są realizowane wspólnie z oddziałem szkolnym oraz indywidualnie z uczniem.
Objęcie ucznia zindywidualizowaną ścieżką kształcenia wymaga opinii publicznej poradni.
Uczeń objęty zindywidualizowana ścieżką kształcenia realizuje w szkole programy nauczania, z dostosowaniem metod i form ich realizacji do jego indywidualnych potrzeb rozwojowo-edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, w szczególności wynikających ze stanu zdrowia.
Na wniosek rodziców dyrektor ustala wymiar godzin zajęć edukacyjnych.
Przygotowane na podstawie:
1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30.04.2013 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, poz.532;
2. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28.08.2017 zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, poz.532;
